珍贵的收获作文600字初中
所谓的无底深渊,走下去,也许是前程万里。但问前路,不畏将来,不畏过往。
数学课上,老师站在讲台上讲题。例题很简单,几乎可以一眼看出答案。在讲完第三道题后,老师展示出一道较难的题让我们按照例题的思路自己解答。
执笔思索,我不停在草稿纸上计算,却怎样也求不出答案。不断在图上标绘,却如何都分析不出其中游丝般的关联。笔尖一刻也不停歇地滑动在散发着墨香的纸上,握笔的掌心冒出一层层细密的汗珠,渐渐湿润。在经过反复失败后,放下手中的笔,等待着老师的解答。
目光毫无目的的游走在黑白交错的纸上。抬起头,无意中望到老师的眼睛,四目相对,紧张与担忧涌上心头,额前不禁冒出一丝冷汗。老师似乎了解了我的心思,却又执意让我尝试。于是……“那位同学,你来写下过程。”,老师指着我说。迫于无奈,我只好走向讲台。
止步于白板前,木木的盯着屏幕显示出的题干冥思苦想,手指不断在文字与图片间徘徊。许久之后,在老师锐利目光的监视下,一个不成形的想法在脑海中浮现。虽不成形,但,也再无其他办法。指尖滑动在白板上,沙沙作响,一行行鲜红数字在白色背景的映衬下浮现而出。心中突然莫名的感到些许紧张,回首望去,许多同学都饶有兴趣的望着我在白板上留下的字迹,不是交头接耳,窃窃私语,台下逐渐纷扰。匆忙写下答案,回到座位,坐下,静静地等待。
一圈又一圈的巡查过后,老师走回到白板前,眉头紧锁。片刻过后,问道:“那位同学和他写的过程一样?”我渐渐忐忑不安。没错,我个人也讲不清楚,毕竟这一大部分都是猜想。见无人举手,老师便开始讲题。他将过程,成步的写在黑板上。很快,一面黑板上占满白色的粉笔字。将老师得出的结果与我的相对比,竟然一模一样,内心顿感如释负重。一堂数学课,在思路渐趋成熟的过程中结束。
那堂数学课,无疑是珍贵的,他使我不再如前一半的紧张,急躁。给我留下深刻的回忆。
命定的局限,也要尽可能的挑战,相信坚持的力量。
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